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El ruido afecta a la atención y comprensión del alumnado y también al trabajo docente, por lo que la rehabilitación debe considerar cada tipo de espacio.
El confort acústico en centros educativos es uno de los factores que deben considerarse al diseñar o rehabilitar aulas, comedores, bibliotecas y zonas comunes. Saint-Gobain Ecophon señala que una elevada reverberación puede dificultar la comprensión de la palabra y aumentar el esfuerzo necesario para comunicarse en estos espacios.
El metaanálisis The Impact of Noise on Learning in Children and Adolescents recoge que el ruido puede afectar a aspectos como la comprensión lectora, el procesamiento del lenguaje, la atención y la memoria verbal y de trabajo, y señala a los niños de entre 6 y 12 años como especialmente vulnerables.
Los efectos también alcanzan al profesorado. Según los datos recogidos en la documentación aportada por Saint-Gobain Ecophon, más del 65% de los docentes ha experimentado problemas de voz durante su carrera y hasta el 80% manifiesta estrés relacionado con el ruido en las aulas.
Las necesidades de un aula no son las mismas que las de un gimnasio, comedor o biblioteca. Antes de intervenir resulta necesario estudiar la actividad, el número habitual de ocupantes, las dimensiones, la geometría y las principales fuentes de ruido de cada estancia.
Este diagnóstico permite determinar las necesidades acústicas concretas y plantear las soluciones en función del uso real del espacio.
Cuando existe una reverberación elevada, voces y otros sonidos permanecen durante más tiempo y comienzan a solaparse. La utilización de materiales fonoabsorbentes en techos y paredes permite controlar este fenómeno y reducir los niveles sonoros.
Entre las soluciones disponibles se encuentran techos de alta absorción como Ecophon master rigid, diseñado para controlar la propagación del sonido en espacios interiores.
Una rehabilitación acústica debe facilitar que la voz del profesor y de los alumnos pueda entenderse con claridad desde diferentes puntos del aula. Esto puede reducir tanto el esfuerzo de escucha como la necesidad de elevar la voz.
Uno de los estudios recopilados por Saint-Gobain Ecophon registró una mejora del 35% en el reconocimiento de palabras después de incorporar un techo de alta absorción acústica. Las soluciones de techo pueden combinarse con elementos verticales absorbentes, como Ecophon akusto, para intervenir también sobre las paredes.
La intervención acústica no debe limitarse a las aulas. Una encuesta europea realizada por Saint-Gobain Ecophon junto con European schoolnet y Future classroom lab concluyó que el 44% de los docentes consultados consideraba muy ruidosas las zonas recreativas y los comedores.
Pasillos, bibliotecas, comedores y espacios destinados a actividades colectivas requieren, por tanto, soluciones adaptadas a su ocupación y funcionamiento.
En proyectos de rehabilitación, el acondicionamiento acústico debe convivir con instalaciones, geometrías y elementos arquitectónicos existentes. El objetivo es mejorar la absorción y el comportamiento sonoro sin comprometer las características del espacio.
Un ejemplo es la intervención realizada en el Colegio El Carmelo de Amorebieta, donde Saint-Gobain Ecophon participó en la renovación de dos aulas de 50 m².
El proyecto combinó soluciones acústicas en techo y pared para incrementar la absorción sonora con un sistema de ventilación destinado a mejorar el confort interior. La actuación plantea así un enfoque conjunto de acústica y calidad del ambiente interior dentro de la rehabilitación del espacio educativo.
Según Andrés Martínez, ingeniero acústico y Concept developer de Saint-Gobain Ecophon España, la evolución hacia aulas con más conversación, trabajo en grupo y participación incrementa la actividad sonora y hace necesario considerar la acústica tanto en edificios educativos nuevos como en proyectos de rehabilitación.
